Dotazy z oblasti střední odborné vzdělávání

5.10.2023        |        253 

Dobrý den, studuji dopravní školu konkrétně Provoz a ekonomika dopravy – dopravní služby v cestovním ruchu (4.ročník), a chtěl bych si po maturitě udělat výuční list (automechanik) popřípadě druhou maturitu (autotronik). Jak bych měl postupovat, a co toto rozhodnutí obnáší? Uznání všeobecných předmětů? Jen odborné předměty a praxe? Byl bych velice rád za objasnění mé situace. Předem děkuji za odpověď.

Nejjednodušším řešením Vaší situace je zvolit si střední školu, která daný obor vzdělání nabízí a dohodnout se s ředitelem školy na dalším postupu v případě Vašeho studia. Charakter oborů vzdělání 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel, případně 39-41-L/01 Autotronik je od Vámi vystudovaného oboru v celku odlišný. Do školy proto budete muset pravděp. docházet na odborné předměty […]

23.3.2023        |        138 

Dobrý den, chtěla jsem se zeptat na praxi. Prosím o odbornou radu pro 63-41-M02_Obchodni_akademie. V RVP je uvedeno: \“Do ŠVP musí být zařazena odborná praxe v minimálním rozsahu 4 týdny za celou dobu vzdělávání. Odborná praxe se organizuje v souladu s platnými právními předpisy. Odborná praxe může být prováděna částečně nebo i plně formou učební praxe.\“ Mám dotaz, zda je možno mít za celou dobu vzdělávání praxi v rozsahu jen 2 týdny a zbytek nahradit (2 hodiny/týden ve 3.ročníku) předmětem fiktivní firma? Může být předmět fiktivní firma považován za učební praxi? 

Ano, předmět fiktivní firma integruje učivo z více obsahových okruhů a jednoznačně splňuje definici učební praxe.

17.1.2023        |        380 

Může předsedu maturitní komise vykonávat učitel praktického vyučování s 30letou praxí , který získal odbornou kvalifikaci v bakalářském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřeném na přípravu učitelů střední školy? 

Funkci předsedy zkušební maturitní komise podle § 80 školského zákona může vykonávat ten, kdo má odbornou kvalifikaci učitele všeobecně vzdělávacích  předmětů nebo učitele odborných předmětů střední školy, a vykonával přímou pedagogickou činnost nejméně pět let. Podle § 9 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících  a o změně některých zákonů, získává učitel odbornou kvalifikaci učitele všeobecně vzdělávacích i […]

19.10.2022        |        422 

Zkrácené studium pro získání středního vzdělání s výučním listem dle § 84 ŠZ – v aktuálně platném RVP je bez možnosti ucházet se o studium v případě, že uchazeč pouze prospěl ve 2. pololetí posledního maturitního ročníku – platí ŠZ ? – §84 odst. 3

Lze někde najít uváděný prováděcí právní předpis? Nám se to nepodařilo.  Podání přihlášky (obor s talentovou zkouškou nebo bez ní) – uchazeč již v termínu podání přihlášky musí mít mat. vysvědčení nebo výuční list, případně úspěšně ukončené 2. pololetí 4. ročníku nebo se může přihlásit i uchazeč posledního ročníku SŠ (koná MZ a ZZ až květen-červen) ? Stačí pak, když splní podmínky k datu zahájení studia zkráceného oboru (1.9.) stejně jako je tomu u nástavbového studia?

Možnost přihlásit se ke zkrácenému studiu pro získání středního vzdělání s výučním listem ( § 84 školského zákona) mají uchazeči kteří: prospěli ve druhém pololetí posledního ročníku oboru vzdělání s maturitní zkouškou, nebo kteří získali střední vzdělání s výučním listem v jiném oboru vzdělání. Prováděcím právním předpisem je vyhláška č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání […]

12.10.2022        |        236 

Dobrý den, chtěli bychom podat přihlášku na konzervatoř a na osmileté gymnázium. Je to možné a je to možné udělat na jednom formuláři? Děkuji za odpověď.

Každý uchazeč může podat až dvě přihlášky na školy s talentovými zkouškami a konzervatoře do 30. listopadu a až dvě přihlášky na školy bez talentových zkoušek do 1. března. Přihlášky na školy s talentovými zkouškami se podávají na modrém formuláři označeném, že jde o přihlášku na školy s talentovými zkouškami a konzervatoře, pro denní studium […]

14.9.2022        |        202 

Vážení, dovoluji se na obrátit na Vás s dotazem, zda musí střední škola ohlásit (registrovat) na MŠMT (a případně v jaké sekci) zařazení nového studijního programu (RVP) nebo zda stačí tuto informaci pouze uvést při tvorbě ŠVP. Škola například vyučuje v programu 65-41-L/01 Gastronomie a chtěla by zavést nový příbuzný program v nástavbovém studiu. Jaké musí splnit zákonné ohlašovací požadavky pro MŠMT pro zavedení nového studijního programu?

To, jaké obory vzdělání bude každá škola nabízet a vzdělávat dle nich je podchyceno v Rejstříku škol a školských zařízení.  O zapsání každého dalšího oboru vzdělání se musí žádat a žádost se nejdříve posílá (do konce září pro školní rok následující) odboru školství příslušného krajského úřadu. K této žádosti vydá KÚ stanovisko, které musí být […]

12.10.2021        |        141 

Dobrý den, syn 16let-autista, LMD, ADHD, epilepsie v prvním ročníku Odborného učiliště zahradník zařazen na obor B, počítá se s handicap. Prosím o informaci, zda je možnost IVP pro syna se snížením nároků na naučení obsahu výuky v odborných předmětech? Zda je možnost IVP pro zjednodušení požadavků vyučujících na syna? 

Stejně jako pro žáky na základní škole platí i pro žáky na střední škole (učilišti), že jim může být na základě doporučení školského poradenského zařízení umožněno vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu. Návštěvu školského poradenského zařízení (zde zřejmě SPC) si zákonní zástupci vykomunikují sami. V případě odborného vzdělávání ale platí, že obsah výuky odborných předmětů se […]

16.8.2021        |        150 

Klient s dg. atypický autismus bude muset pobývat při studiu SOÚ na internátu školy. Klient potřebuje průběžnou každodenní podporu v sebeorganizaci, rozvržení práce, sebeobsluze (především kvůli deficitu volních vlastností, exekutivních funkcí a horší orientaci v čase). Je možné tuto potřebu \“pokrýt\“ doporučením asistenta do školského zařízení, nebo je nutné vést rodiče k zařízení osobní asistence (sociální služba)? 

Vyhláška č. 27/2016 Sb., ve znění pozdějších předpisů, umožňuje školským poradenským pracovištím doporučit pro podporu aktivit znevýhodněného žáka ve školském zařízení (nevykonává-li právnická osoba vůči žákovi rovněž činnost školy) pozici asistenta pedagoga v rozsahu podpory 9 hodin přímé pedagogické činnosti. Působení tohoto asistenta pedagoga financovaného jako podpůrné opatření se nevylučuje v případě potřeby s pozicí […]

9.2.2021        |        194 

Chtěla bych se zeptat, kolik týdnů ve školním roce je věnováno vyučování ve čtvrtém ročníku, který je zkrácen kvůli maturitním zkouškám. 1 – 3tí ročník mají 32 týdnů a u čtvrtého ročníku mám různé informace – některé zdroje tvrdí 30 týdnů, jiné 28. Která hodnota tedy platí? A je do tohoto počtu započítáván i „svatý týden“ a maturitní zkoušky?

Počet týdnů výuky ve školním roce není legislativně stanoven. Tento počet činí v 1. – 3. roč. obvykle 40 týdnů; bez zimních a jarních prázdnin. V ŠVP se plánují týdny pro teoretickou a praktickou výuku, exkurze, kurzy a jiné vzdělávací aktivity. Ve 4. roč. je počet týdnů výrazně menší podle termínu zahájení MZ (viz Platné […]

9.2.2021        |        211 

Můj dotaz se týká úpravy již stávajícího ŠVP. Máme ŠVP z roku 2017. Od té doby proběhlo mnoho změn, které jsme řešili prostřednictvím dodatků. Díky navyšujícímu počtu těchto dodatků začíná být ŠVP nepřehledné. Chtěla bych se ujistit, zda „zapracování změn do ŠVP“ – citace z aktualizovaného RVP ze září 2020, je možné i u stávajících ŠVP, podle nichž jsou již „rozběhlé“ současné ročníky. Mám konkrétně na mysli „zapracování“ dodatků do textu a s tím související inovaci ŠVP z roku 2017 s platností od 2.pololetí tohoto školního roku. Obsahově se pro stávající studenty samozřejmě nic nezmění, pouze bude zmiňovaný dokument dle mého názoru přehlednější a snadnější pro orientaci.

Změny z roku 2017 vydané opatřením ministra školství, nebo i změny týkající se úpravy maturitních zkoušek v tomto šk.r. nejsou tak rozsáhlé, aby nemohly být zapracovány formou dodatků do nyní platného ŠVP. V roce 2020 byly vydány aktualizované RVP, ve kterých došlo k větším či menším změnám také v obsahu vzdělávání. Je na škole, aby […]

Kontakt

Veronika Sováková

Garant Konzultačního centra

   +420 775 148 798