Chtěla bych se zeptat: digitální kompetence musí být i u nepovinných předmětů? 

Na škole máme náboženství, cvičení z matiky a cvičení z češtiny.

Rozpracování klíčové kompetence je součástí výchovných a vzdělávacích strategií. Mělo by být součástí charakteristiky každého vyučovacího předmětu, tedy i u předmětů nepovinných.