Klient s dg. atypický autismus bude muset pobývat při studiu SOÚ na internátu školy. Klient potřebuje průběžnou každodenní podporu v sebeorganizaci, rozvržení práce, sebeobsluze (především kvůli deficitu volních vlastností, exekutivních funkcí a horší orientaci v čase). Je možné tuto potřebu \“pokrýt\“ doporučením asistenta do školského zařízení, nebo je nutné vést rodiče k zařízení osobní asistence (sociální služba)? 

Vyhláška č. 27/2016 Sb., ve znění pozdějších předpisů, umožňuje školským poradenským pracovištím doporučit pro podporu aktivit znevýhodněného žáka ve školském zařízení (nevykonává-li právnická osoba vůči žákovi rovněž činnost školy) pozici asistenta pedagoga v rozsahu podpory 9 hodin přímé pedagogické činnosti. Působení tohoto asistenta pedagoga financovaného jako podpůrné opatření se nevylučuje v případě potřeby s pozicí osobního asistenta.