Nejprve je třeba si sjednotit a užívat správnou terminologii – tedy nejde o zpracování očekávaných výstupů (ty jsou součástí RVP ZUV), nýbrž školních výstupů nebo ročníkových výstupů, výstupů předmětu apod.
Druhou věcí je zpracování vzdělávacího obsahu pro vyučovací předmět – ať se jedná o komorní, souborovou či orchestrální hru. Zde platí jasné pravidlo, pokud se jedná o vyučovací předmět, kterému je přidělena určitá hodinová dotace z dotace dané rámcovým učebním plánem (a také určitý vzdělávací obsah!), pak je zapotřebí tento obsah rozpracovat do školních výstupů a ročníků (popřípadě delších časových úseků). Jinak řečeno – každý vyučovací předmět v ŠVP má svojí hodinovou dotaci a svůj vzdělávací obsah vyjádřený výstupy.
Pokud se tedy jedná o řádný vyučovací předmět v rámci systematického vzdělávání, pak musí obsahovat veškeré náležitosti výše uvedené.