Hledám odpověď na problém s žákyní, která se přistěhovala koncem roku do šesté třídy. Výuka Informatiky probíhá na naší škole v 6. a 7. ročníku. Žákyně nemá odpovídající znalosti učiva z 6. ročníku. Jak naváže při výuce v 7. ročníku? Co se žákem, který přijde do naší školy až v 7. ročníku? Nebude se tomuto předmětu vůbec učit? Stejný problém je se žáky, kteří přejdou do naší školy později. Může se stát, že tímto předmětem neprojdou vůbec. To však není v souladu s RVP ZV.
Vámi popsaná situace je složitá nejen pro školu, ale i pro žákyni.
Škola musí při přijímání nového žáka zjistit, co žák zvládá a s čím by naopak při výuce dle vzdělávacího programu školy, na kterou přechází, mohl mít problémy. Při zjištění zásadních rozdílů oproti vzdělávacímu programu, podle kterého byl žák dosud vzděláván, musí škola poskytnout žákovi šanci postupně dosáhnout stejné úrovně, jakou disponují ostatní žáci školy, a pomoci mu při doplnění nezbytných vědomostí a dovedností (např. vzděláním podle individuálního studijního plánu, individuálními osobními konzultacemi, poskytnutím dostatku času na doplnění požadovaného učiva).
