Cíle, které byly doposud součástí vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie, se z části promítly mezi klíčové kompetence jako kompetence digitální. V RVP ZV se doslova uvádí: „Klíčové kompetence nestojí vedle sebe izolovaně, různými způsoby se prolínají, jsou
multifunkční, mají nadpředmětovou podobu a lze je získat vždy jen jako výsledek celkového procesu vzdělávání. Proto k jejich utváření a rozvíjení musí směřovat a přispívat veškerý vzdělávací obsah i aktivity a činnosti, které ve škole probíhají.“ Škola si tedy sama určí, jestli bude digitální kompetenci rozvíjet napříč všemi předměty nebo na základě materiálního vybavení a personálního obsazení vybere jeden či několik předmětů, v nichž budou digitální technologie prostředkem k dosažení cílů daného předmětu. Učivo, které ve svém dotazu uvádíte, tedy v novém RVP již není uvedeno.