Doporučujeme publikaci pracovníků ÚPV FF MU Brno.
Kateřina Trnková, Dana Knotová, Lucie Chaloupková: Málotřídní školy v České republice. Brno: Paido, 2010.

Obsah:
Málotřídní školy – tradiční součást české školské sítě
Málotřídní školy v současné České republice
Málotřídní školy v Evropě
Málotřídní školy – školy venkovské
Řízení málotřídní školy

Anotace:
První velké kapitole monografie předchází malé terminologické zastavení, které vyjasňuje základní pojmy, jež se k málotřídkám váží. Postupně je věnována pozornost historii málotřídních škol a vzdělávací politice vůči nim uplatňované. Text se krátce zabývá i postavením málotřídek ve vybraných evropských zemích. Následné kapitoly analyzují a popisují současné české venkovské prostředí, které vytváří pro málotřídní školy typické sociálně kulturní, ale také geografické, demografické i ekonomické podmínky. Souhrou jmenovaných podmínek vzniká nezaměnitelné klima, které v podstatě determinuje fungování každé jednotlivé málotřídky. Ve snaze rozklíčovat široké spektrum funkcí málotřídní školy tým autorek hledal odpovědi na následující otázky související s konceptem komunitních škol a s teoriemi zdůrazňujícími přesah málotřídní školy směrem k potřebám obce a jejích obyvatel. Působí venkovské málotřídky pouze jako vzdělávací instituce? Jde jejich činnost nad tento rámec? Jaké je jejich postavení ve skladbě občanské vybavenosti našich vesnic? Co může součinnost s obcí škole (obci) přinášet? Poslední velká kapitola monografie obrací pozornost k vnitřnímu dění na málotřídních školách. Věnuje se řízení málotřídek a jeho specifikům. Ústřední kategorií řízení málotřídní školy byla postava ředitele/ředitelky, proto se i převážná část textu k roli ředitele/ředitelky vztahuje a snaží se ji z dostupných dat vykreslit v nuancích konkrétního prostředí a potřeb.