Dotazy z oblasti Revize RVP
Téma RVP a ŠVP PV 2025
Můžou maturitní okruhy pro profilovou (školní) část maturitní zkoušky z matematiky obsahovat učivo probíráno pouze v matematickém semináři nikoliv na běžných hodinách matematiky?
Odpověď na Vaši otázku nalezneme ve Školském zákoně: § 79 Profilová část maturitní zkoušky (1) Profilová část maturitní zkoušky se skládá ze 2 nebo 3 povinných zkoušek. Počet povinných zkoušek pro daný obor vzdělání stanoví rámcový vzdělávací program. Ve školách a třídách s vyučovacím jazykem národnostní menšiny je jednou z povinných zkoušek zkouška z jazyka […]
Ke studiu na střední škole (s výučním listem, maturitou) lze přijmout žáka, který splnil povinnou školní docházku, ale nezakončil úspěšně základní vzdělání. Po ukončení SŠ tedy dosáhne středního vzdělání, aniž by měl ukončené základní vzdělání? V jakém případě je tedy nutné, aby si člověk formou kurzu dokončil základní vzdělání?
Předně je třeba rozlišovat ukončení povinné školní docházky a získání stupně vzdělání. Dle §36, odst. 1 školského zákona „Školní docházka je povinná po dobu devíti let, nejvýše však do konce školního roku, v němž žák dosáhne 17 roku věku“. Úspěšné ukončení základního vzdělávání znamená, že žák úspěšně ukončil celý vzdělávací program základní školy a získal […]
Mohou učitelé střední školy pracovat s učebnicí, která nemá doložku MŠMT?
Volba učebnice je v pravomoci školy. Udělení schvalovací doložky MŠMT a zařazení učebnice do seznamu učebnic, kterým byla vydána schvalovací doložka MŠMT, znamená, že MŠMT považuje tuto učebnici za vhodnou pro výuku daného předmětu na daném stupni nebo škole. MŠMT stvrzuje, že učebnice se schvalovací doložkou je v souladu s právním rámcem vzdělávání, příslušným RVP, […]
Zajímalo by mě, zda je pravda, že ve školním roce 2020/2021, kdy bude povinná maturita z matematiky na gymnáziích a lyceích, žáci středních odborných škol nemají u maturity možnost zvolit mezi cizím jazykem a matematikou (jako teď), ale všichni musí maturovat z cizího jazyka?
Máte pravdu, že od roku 2020/2021 budou všechny obory vzdělání povinně maturovat z cizího jazyka (bez možnosti volby u oborů vzdělání mimo gymnázií a lyceí). Vlivem nařízení vlády došlo k posunutí povinné maturity z matematiky u odborných škol o rok.
Můj syn nedokončil střední odbornou školu. Nyní pracuje. Hledám informace o možnosti studovat dálkově nějaký učební obor od školního roku 2018/2019. Můžete mi poradit, kde hledat přehled všech možností?
Doporučujeme podívat se na portál Informační systém o uplatnění absolventů na trhu práce www.infoabsolvent.cz. Zde můžete získat informace o povolání a všech oborech vzdělání, které pro příští školní rok nabízejí školy i kontakty na školy.
Dobrý den, můj dotaz se týká ohledně nabývání pedagogické kvalifikace a zároveň zaměstnání jako pedagoga na škole. Manžel zahájil studium k získání pedagogické kvalifikace tzv. pedagogické minimum v září 2017. Zajímalo by nás, zda jej ředitelé již v tuto chvíli mohou zaměstnat jako učitele, aniž by porušovali platnou legislativu. Předem moc děkujeme za odpověď nebo alespoň odkaz na relevantní poradnou. Nevíme, na koho jiného se obrátit … Nesládkovi
Tento dotaz nemůžeme plně zodpovědět. Personální problematika je plně v pravomoci ředitele školy.Záleží na tom, jaké vzdělání manžel již získal a co nebo na jaké škole by mohl vyučovat. Požadavky na kvalifikaci učitelů jsou dány zákonem o pedagogických pracovnících, ale rozhodnutí je na řediteli či ředitelce školy podle aktuálních potřeb a možností školy, ale i […]
Dobrý den, jelikož se mi nikde na stránkách MŠMT, JMK ani Brna nepodařilo najít hledané, obracím se s prosbou na Vás. Střední školy se na FSI VUT v Brně stále častěji obracejí ohledně možností podporované (dotační apod.) spolupráce. Prosím Vás, nemáte nějaké aktuální informace k tomuto? Resp. odkaz na nějakého experta v této problematice. Jak zmiňuji výše, napadají mě nějaké krajské/regionální iniciativy/rámce. Předem děkuji za Vaši odpověď S pozdravem, Mgr. Zdeněk Šalomoun Project and Business Development Manager NETME Centre – VUT v Brně P: +420 541 14 4983 W: www.netme.cz
Možnosti pro střední školy a aktuální informace k problematice dotací naleznete zde: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyzvy-c-02-16-035-a-02-16-042-podpora-skol-formou-projektu. V tomto odkazu je možné získat podrobné informace ke všem šablonám pro SŠ a VOŠ.
Chci se zeptat, zda středoškolák je žák nebo student, a kde je to zakotveno.
Pojem žák se ve školském zákoně používá pro označení vzdělávajících se v základním a středním vzdělávání, označení student pro vzdělávající se na VOŠ. Tudíž středoškolák je žák, a to bez ohledu na věk; i dospělý, který studuje nějaký středoškolský obor, je ze zákona žák.
Od 1. září 2017 nastoupí na naše gymnázium studentka se zrakovým postižením, stupeň podpory č.4. Škola v součinnosti se SPC zpracuje IVP a náš dotaz se týká úpravy obsahu vzdělávání. Kdo stanoví rozsah učiva, resp. definuje úlevy (geometrie, laboratorní práce atp.)? Existuje metodický pokyn pro minimální výstupy vzdělání v jednotlivých předmětech, zejména matematiky, ze které bude konat povinnou maturitní zkoušku?
Podpůrné opatření spočívající v úpravě obsahu a výstupů vzdělávání realizuje škola vždy na základě doporučení školského poradenského zařízení. Školské poradenské pracoviště po komunikaci se školou stanovuje rozsah úprav obsahu vzdělávání. Teprve na základě tohoto doporučení zpracovává žákovi individuální vzdělávací plán. V případě maturitní zkoušky je možné na základě doporučení školského poradenského zařízení přizpůsobit podmínky pro […]
Ráda bych se zeptala, z jakých předmětů je možno vypracovat maturitní práci, která se pak obhajuje před maturitní komisí? Mohou to být jen odborné předměty, nebo i všeobecné (např. občanská nauka, dějepis, odborná angličtina)?
Maturitní práce s obhajobou před zkušební maturitní komisí je jednou z forem profilové části maturitní zkoušky (§79, odst. 4 školského zákona). Podle školského zákona §79 stanoví nabídku zkoušek profilové části MZ, jejich formu a témata zkoušek ředitel/-lka školy v souladu s rámcovým vzdělávacím programem a školním vzdělávacím programem. Pro obory odborného vzdělávání určuje rámcový vzdělávací […]