Dotazy z oblasti základní vzdělávání
Téma Učební plán
Je možné v rámci využití 16 disponibilních hodin určených pro 1. stupeň použít tyto hodiny např. pouze pro 1. – 4. ročník? Samozřejmě s přihlédnutím k zachování max. týdenní hodinové dotace na ročník. Jsme malotřídní škola pro první stupeň ZŠ. Ve školním roce 2023/2024 nebudeme otvírat 5. ročník, nemáme žádné žáky do tohoto ročníku. Mohou mít žáci 1. ročníku jednou týdně 6. vyučovací hodinu? Plánujeme zařadit do rozvrhu hodinu kariérového poradenství.
Využití disponibilní časové dotace je zcela v kompetenci ředitele školy. Lze je tedy využít pouze pro 1.-4. ročník (za podmínky zachování maximální týdenní hodinové dotace pro jednotlivé ročníky). Je ale třeba vzít v úvahu, že pokud v 1.-4. ročníku využíváte maximální počet hodin stanovený RUP (22-22-26-26) otevírali byste v budoucnu 5. ročník, nemůžete disponibilní časovou […]
Chci se zeptat na rozložení disponibilních hodin v jednotlivých ročnících – zda je jedno, že v jednom jich bude 7 dispon., v dalším třeba 3 dispon., v dalším 5….Vím, že musí být splněný počet 16 na 1. st. a 18 na 2. stupni ZŠ a minimální počet hodin jednotlivých předmětů.
Rozložení disponibilních hodin do jednotlivých ročníků je v kompetenci ředitele školy. Kromě minimální časové dotace pro jednotlivé předměty a zachování celkového počtu disponibilních hodin, jak uvádíte, je třeba myslet na to, že nesmí být překročena maximální týdenní hodinová dotace, která je pro jednotlivé ročníky základního vzdělávání stanovena školským zákonem (1. a 2. ročník 22 hodin, 3.– 5. ročník 26 hodin, 6. a 7. ročník 30 […]
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, zda v Rámcovém učebním plánu může být u matematiky ve 4. ročníku ZŠ zapsána časová dotace řádná 3 + disponibilní 2, tedy týdenní 5 hodin. Děkuji za odpověď. J. Křížová
Dobrý den, v učebním plánu ve vašem ŠVP můžete využít disponibilní hodiny k doplnění minimální časové dotace v jednotlivých předmětech. Konkrétně v matematice rozdělíte minimální časovou dotaci do jednotlivých ročníků a k ní přidáte vámi zvolený počet disponibilních hodin. Doporučujeme pro všechny ročníky uvádět ve formátu povinná + disponibilní, např.: 1. ročník 5 + 0, 2. […]
Měla bych dotaz ohledně stěhování žáka. Od září k nám do 5. třídy přešla žákyně z vedlejší školy. Řeším problém s informatikou, která se u nás na 1. stupni vyučuje ve 4. ročníku a v bývalé škole v 5. ročníku. Tudíž žákyně nebude mít splněno?
Dle výkladu MŠMT celkové počty vyučovacích hodin v učebním plánu RVP ZV (118 na 1. stupni a 122 na 2. stupni) jsou závazné pro konkrétní školu a její ŠVP. Pokud žák přestoupí z jedné školy na druhou, může se stát, že např. na 1. stupni neabsolvuje přesně celkem 118 hodin, ale může to být více […]
Ráda bych se zeptala, zda je možné přesunout kapitolu z Občanské výchovy do Pracovních činností. Nabízí se nám kapitola ČLOVĚK, STÁT A HOSPODÁŘSTVÍ, ze které děláme téměř vše v pracovních činnostech (finanční gramotnost).
Tematický okruh Člověk, stát a hospodářství vzdělávacího oboru Výchova k občanství je možné v ŠVP přesunout do předmětu, který je primárně tvořen obsahem jiné vzdělávací oblasti. Tento krok musí být v ŠVP popsán, a to: – v charakteristice předmětu Pracovní činnosti – ve vzdělávacím obsahu předmětu Pracovní činnosti (musí se zde přidaný vzdělávací obsah objevit […]
V rámci studijních účelů pro svou diplomovou práci sháním staré učební plány pro základní a gymnaziální vzdělávání (konkrétně pro období od r. 1945 až do r. 2000). Disponuje Váš ústav těmito materiály? Konkrétně pro výzkum sháním učebnice dějepisu a zeměpisu, podle kterých se v té době vyučovalo, nevíte, kde by se tyto informace daly sehnat?
Národní ústav pro vzdělávání nedisponuje systematickou archivací učebních dokumentů, ani sběrem vydávaných učebnic. Některé kolekce, zejména z posledních let, jsou tu k dispozici, nelze ale hovořit o úplnosti. Doporučuji se obrátit v tomto směru na Národní pedagogické muzeum a knihovnu J. A. Komenského v Praze. Dovoluji si Vás odkázat také na titul, který dokumentuje ve […]
Od 1. 9. 2016 byla změněna časová dotace oboru Český jazyk a literatura na 1. stupni ZŠ na 33+2. Na naší škole máme dotaci 35+7. Je možná časová dotace např. 33+7? Je počet disponibilních hodin tohoto oboru v naší kompetenci?
Dotace pro Český jazyk a literaturu v rámcovém učebním plánu RVP ZV je stanovena jako minimální. Její navýšení je plně ve vaší pravomoci. Dotaz zodpovězen dne 25. 8. 2016
Využíváme možnosti změn v novém ŠVP od 1. 9. 2016 a zvažujeme i zařazení nových předmětů. V souvislosti s těmito změnami se chci zeptat, zda musíme zachovat volitelné předměty? Máme je v rámci disponibilních hodin, místo nich bychom zvolili předměty, které budou povinné pro všechny žáky v daném ročníku.
RVP ZV nestanovuje povinnost zařadit volitelné předměty. Jejich zařazení je plně v pravomoci vedení školy.
Obracím se na vás s dotazem, zdali je možno integrovat obsah vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví do vzdělávacího oboru Výchova k občanství a časovou dotaci z tohoto oboru (1 hod v 6. a 7. ročníku) využít pro výuku vzdělávacího oboru Matematika ve třídách s rozšířenou výukou matematiky. Nebo je nutné využít minimální časovou dotaci vzdělávací oblasti Člověk a zdraví (10 hod) pouze v rámci této oblasti?
Jde o dva propojené, ale v podstatě nezávislé kroky tvorby ŠVP, které mají svá jasná pravidla. V ŠVP lze obsahy vzdělávacích oborů integrovat, jak uvádí kapitola 5 RVP ZV: „Z jednoho vzdělávacího oboru může být vytvořen jeden vyučovací předmět nebo více vyučovacích předmětů, případně může vyučovací předmět vzniknout integrací vzdělávacího obsahu více vzdělávacích oborů (integrovaný […]
Chtěl bych se zeptat na formu změny dotace hodin v učebním plánu našeho ŠVP. Máme v úmyslu vzít 1 hodinu cizího jazyka z 3. ročníku a dát ji k dispozici 2. ročníku. Může tato změna nabíhat již od příštího školního roku přímo ve 2. a 3. třídě nebo je možné ji provést až u žáků, kteří budou příští šk. rok začínat v 1. ročníku? Můžeme tuto změnu provést dodatkem k ŠVP?
Změna hodinové dotace v učebním plánu školy je zásadní změnou ŠVP, která mění stávající model vzdělávání žáků (viz kapitola 11 RVP ZV). Protože tato zásadní změna zřejmě nevychází z nutnosti uvést ŠVP do souladu s platným RVP ZV, tak je nutné, aby upravený ŠVP byl zaváděn postupně od 1. ročníku (v případě 2. stupně od […]
Kontakt
Veronika Sováková
Garant Konzultačního centra