Databáze dotazů
V našem ŠVP jsme museli provést menší změny a úpravy. Nevíme, zda postačí uvést pouze dodatek č.1 k původní verzi, či je nutná nová verze ŠVP?
Úpravy ŠVP lze provádět dvěma způsoby. Jedním způsobem je forma číslovaných příloh k ŠVP. V příloze je vždy nutné uvést datum zařazení do ŠVP a datum, od kdy daná úprava platí. Druhým způsobem je zásadní přepracování ŠVP, a tedy vznik nové verze tohoto dokumentu. Pokud by tedy v ŠVP došlo k zásadním změnám, které mění […]
Je možné v rámci vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura vytvořit dva předměty – „Český jazyk a literatura“ a „Čtenářská gramotnost“ s celkovou časovou dotací 15 hod? Jaké výstupy by potom předmět Čtenářská gramotnost měl obsahovat? Může mít jiné očekávané výstupy než výstupy dané v RVP ZV pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura?
Ano, v rámci vzdělávacího oboru ČJ a literatura lze vytvořit dva předměty, jejichž minimální časová dotace bude v součtu 15 hodin. Současně musí být zajištěno, že prostřednictvím těchto předmětů budou naplněny všechny očekávané výstupy vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura definované v RVP ZV. Tyto očekávané výstupy může škola v ŠVP doplnit o další výstupy, […]
Podle Manuálu pro tvorbu ŠVP má být součástí učebních osnov charakteristika vyučovacího předmětu (obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu). Může být v ŠVP zpracována pouze charakteristika vyučovací oblasti (např. Jazyk a jazyková komunikace)?
Učební osnovy představují didaktické rozpracování vzdělávacích obsahů jednotlivých oborů RVP ZV do vyučovacích předmětů školního vzdělávacího programu. Závaznou součástí učebních osnov je název vyučovacího předmětu, jeho charakteristika a vzdělávací obsah. Charakteristika vyučovacího předmětu představuje konkrétní výpověď o podobě daného vyučovacího předmětu ve škole a jeho realizaci. Je proto nutné zpracovat ji pro každý vyučovací předmět […]
Jaký je nyní stav zavádění Taneční a pohybové výchovy a Filmové a audiovizální výchovy do RVP ZV jako DVO?
DVO Taneční a pohybová výchova a Filmová a audiovizuální výchova jsou ve schvalovacím řízení na MŠMT. O jejich schválení bude pedagogická veřejnost informována prostřednictvím webových stránek MŠMT a VÚP.
Zajímám se o Taneční a pohybovou výchovu. Zajímalo by mě, jestli se zavedením podobného předmětu do škol jsou již zkušenosti v zahraničí. Pokud ano, kde a jaké?
Na Metodickém portálu rozebírají učitelé v diskusním fóru zkušenosti z výuky „tance“ v Německu –.http://diskuze.rvp.cz/viewforum.php?f=149&sid=20fc76dc22a12b161d343ff85 6f2584d. Veškeré další dostupné informace k tomuto DVO naleznete na stránkách Metodického portálu: http://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/8017/tanecni-a-pohybova-vychova-metodicka-podpora.html/. Pro další informace doporučujeme se eventuálně obrátit na spoluautory obsahu DVO pí. Blažíčkovou z Konzervatoře Duncan Centre v Praze http://www.duncanct.cz nebo na pí. Lisnerovou, ředitelku ZŠ […]
Rádi bychom udělali změnu v učebním plánu našeho ŠVP. Praxe ukázala nevhodné nastavení dotace jednotlivých předmětů. Jak formálně máme změnu provést?
Úpravy ŠVP lze provádět dvěma způsoby. Jedním způsobem je forma číslovaných příloh k ŠVP. V příloze je vždy nutné uvést datum zařazení do ŠVP a datum, od kdy daná úprava platí. Druhým způsobem je zásadní přepracování ŠVP, a tedy vznik nové verze tohoto dokumentu. Pokud by tedy v ŠVP došlo k zásadním změnám, které mění […]
Od kdy bude výuka Dalšího cizího jazyka povinná pro všechny základní školy?
Dle Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, čj.15523/2007-22 ze dne 26. června 2007, mají školy až do školního roku 2011/2012 možnost zařadit Další cizí jazyk jako volitelný (musí ho však žákům nabídnout nejpozději v 8. ročníku v disponibilní časové dotaci minimálně 6 hodin). O tom, zda […]
Pokud škola integruje žáka s lehkým mentálním postižením, musí zpracovat zvláštní ŠVP pro tohoto žáka?
Ne. Pokud se jedná o individuální integraci, není třeba zpracovat zvláštní ŠVP pro tohoto žáka, stačí vypracovat Individuální vzdělávací plán (IVP) v souladu s RVP ZV(LMP). Přesné pokyny jsou zveřejněny na webových stránkách MŠMT: http://www.msmt.cz/socialni-programy/smernice-msmt-k-integraci-deti-a-zaku-se-specialnimi-vzdelavacimi-potrebami-do-skol-a-skolskych-zarizeni
Naše základní škola praktická bude sloučena s jinou ZŠ praktickou. Jaký bude další postup týkající se ŠVP? Každá škola nyní učí podle svého ŠVP. Naše škola zůstane zachována a druhá škola se s námi sloučí. Bude platit nadále naše ŠVP nebo se bude muset kromě hlavičky školy změnit i jeho obsah? A co stávající třídy z obou škol, které se již učí podle rozdílných ŠVP? Jedná se především o třídy z druhé školy. Mají pokračovat a tzv.“dojet“ podle původního ŠVP nebo se začít učit podle našeho? .
Jak v podobných situacích postupovat, není nikde popsáno. Domníváme se, že by mělo dojít k rozumnému propojení ŠVP obou původně samostatných škol a k vytvoření nového, sjednoceného programu, podle kterého by se žáci obou škol mohli co nejdříve společně vzdělávat. Pouze v případě výrazných odlišností vzdělávacích programů obou škol je vhodné dokončit již zahájené vzdělávání […]
V Opatření ministryně školství č.j. 12586/2009-22 čl. 2 je uvedeno, že se do RVP ZV do části 5.10 vkládá nový doplňující obor Etická výchova. Týká se toto Opatření i RVP ZV pro LMP, kde žádné doplňující vzdělávací obory nejsou zmíněny.Týká se toto Opatření i RVP ZŠS?
Doplňující vzdělávací obory (DVO) v příloze RVP ZV upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením zařazeny opravdu nejsou. Rozhodnutí o tom, zda a v jaké formě bude etická výchova do vzdělávání zařazena(DVO Etická výchova není povinnou součástí obsahu vzdělávání), je plně v kompetenci školy. Totéž platí i pro ZŠS.
