Dobrý den, nevím si rady s některými organizačními záležitostmi, které se týkají ŠUP.
1.) Je povinností školy nabídnout žákům volitelné předměty na druhém stupni ZŠ? Jsme malou školou s cca 150 žáky, nabídnout tedy žákům volitelný předmět (i kdybychom tak učinili např. jen pro 8. a 9. ročník) by s sebou neslo značné výzvy pro personální a logistické pokrytí výuky. Prosíme tedy o vyjasnění, zdali má škola naší velikosti takovou povinnost? A v případě, že ano, jak tuto \”volitelnost\” prakticky zajistit, aby např. nevznikl přetlak 23 dětí v rámci jednoho bloku a pouze 2 žáci v druhém volitelném bloku (což je z pohledu efektivnosti vzdělávání nesmyslné).
2.) Je nějak určeno, že volitelné předměty musí být organizovány tak, aby každá skupina žáků měla po celý školní rok odlišný volitelný předmět? Nebo je možné žáky v rámci ročníku rozdělit do skupin tak, že se budou v průběhu školního roku (případně delšího období) v jednotlivých volitelných předmětech střídat a všechny skupiny postupně projdou všemi nabízenými volitelnými předměty. (Můžeme se ale v tomto případě mluvit o volitelnosti, když bez ohledu na výběr musí nakonec projít vším? To už by asi volitelnost nebyla.)
3.) Zařazení předmětu Průřezové projekty na 1. stupni ZŠ Realizace bude probíhat formou průřezových projektů, a to buď v četnosti jednou za dva týdny v rozsahu dvou vyučovacích hodin, nebo jednou za měsíc v rozsahu čtyř vyučovacích hodin. Z organizačních důvodů budou průřezové projekty ve stálém rozvrhu výuky evidovány v rozsahu jedné vyučovací hodiny. V týdnech, ve kterých se průřezový projekt nebude realizovat, bude tato hodina nahrazena výukou jiného vzdělávacího předmětu. Je tento způsob organizačního zajištění v souladu s platným RVP a metodickými doporučeními?
4.) OVU na 2. stupni. Pokud by nebyla například hudební výchova/výtvarná výchova v povinném základu v 8. a 9. třídě (byla by pouze do 7. ročníku, a byla by např. jen ve volitelných předmětech), znamená to, že žáci, kteří budou končit s hudební výchovou v 7. ročníku, musí mít již v 7. ročníku splněny OVU?
Moc Vám děkuji za zodpovězení dotazů
Postupně k jednotlivým otázkám:
ad 1) Škola takovou povinnost nemá. Škola má v souladu s RVP ZV vytvářet svůj školní učební plán tak aby kromě společného základu nabídla žákům v rámci disponibilní časové dotace (DČD), prostor pro rozšíření vzdělávacího obsahu nad společný základ. DČD realizuje škola prostřednictvím povinných nebo volitelných vyučovacích předmětů nebo dalších forem vzdělávání. Má umožnit maximální rozvoj potenciálu každého žáka a jeho zájmů i spolurozhodování o volbě vzdělávací cesty či vnášení vlastního vzdělávacího obsahu, a tím přispět ke snížení nerovností v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání.
ad 2) Ano, vámi navržené řešení je možné. Jak uvádíte, jde spíše o několik modulů, kterými žáci postupně prochází.
ad 3) Ano, takový způsob je možný. V ŠVP v charakteristice předmětu tento způsob organizace popíšete, smysl dává připojit v tomto smyslu i poznámku k učebnímu plánu.
ad 4) Ano, kdy má dojít k naplnění OVU stanoveného v RVP ZV tento program neurčuje, ale protože se jedná o předmět společného základu je povinností školy zajistit, aby těchto OVU mohli dosáhnout všichni žáci.
