Dobrý den, obracím se na Vás s dotazem týkajícím se zabezpečení výuky žáků a obsahu školního vzdělávacího programu. Jsme základní škola zřízená dle § 16 školského zákona. Žáci jsou do naší školy přijímáni na základě zápisu ke vzdělávání, nikoli prostřednictvím přijímacího řízení v užším slova smyslu. Rádi bychom Vás požádali o stanovisko, zda je nutné či doporučené zapracovat do ŠVP samostatnou část týkající se organizace přijímacího řízení, případně jakým způsobem nebo zdali vůbec má být tato oblast v ŠVP řešena s ohledem na charakter školy dle § 16. Předem děkujeme za Vaše metodické upřesnění. S pozdravem Mgr. Hanauerová Olga – koordinátor ŠVP
V Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání, konkrétně v kapitole 7.1 – Tvorba ŠVP v části Charakteristika ŠVP – Zabezpečí výuky žáků, je uvedeno, že škola v ŠVP popisuje: „organizaci přijímacího řízení; zařazování žáků do tříd nebo skupin; identifikaci potřeb žáků; průběh adaptačního období v 1. ročníku, adaptační programy při přechodu na víceleté SŠ; podmínky maturitní či jiné závěrečné zkoušky“.
Bod „organizace přijímacího řízení“ je primárně určen školy, které přijímají žáky na základě přijímacího řízení (např. pro víceletá gymnázia). Ve vaší škole postačí v ŠVP uvést, že přijetí žáků ke vzdělávání probíhá v souladu s platnou legislativou.
