Měli bychom nově vyučovat obor Ekonomika a podnikání, který jsme převzali po zaniklé škole, a to v denní i dálkové formě. Vzhledem k tomu, že s dálkovou formou nemáme zkušenosti, chtěla jsem se zeptat k způsobu vykonávání učební praxe a souvislé praxe u dálkového studia – jak je správné organizovat učební praxi ? Dá se nastavit formou bloku např. 6 hodin v jeden konzultační den ? A dále k souvislé praxi – student by neměl absolvovat souvislou praxi na pracovišti, kde je zaměstnán, pokud je jeho práce stejná nebo příbuzná s oborem, který studuje nebo je to naopak výhoda, kdy se dá potvrzení zaměstnavatele akceptovat jako splnění předepsané délky praxe ? Poslední dotaz se týká případného krácení hodin v učebním plánu – pokud dobře chápu, hodiny nastavené v učebním plánu denního studia násobím 10 a získám počet hodin za studium, vyděleno 5 u pětiletého dálkového studia mi ukáže počet konzultací na rok. Dodržením přepočtu všech hodin bych se ale dostala na cca 25O hodin konzultací na rok, mělo by jich však být od 200 do 220 max. Mohu tedy počty hodin u některých předmětů přepočítat na nižší, abych se do limitu 220 konzultací / rok vešla, přestože se tak dostanu do určitého rozporu s v ŠVP denního studia stanoveným počtem hodin ? Předpokládám, že minimální počty hodin daných RVP a vzdělávací oblasti a obsahové okruhy jsou samozřejmě závazné. Snad jen ještě jeden dotaz k dennímu studiu – zaniklá škola měla ve zvyku dávat do prvních tří let studia svým žákům tři týdny navazující souvislé praxe a tím nahrazovali učební praxi, kterou jinak neučili během roku v týdenních dotacích. Je to správný – možný způsob, můžeme v něm pokračovat nebo mám trvat na zařazení učební praxe do týdenního vyučování, např v dotaci 2-2-2 během tří let a jako souvislou nechat pouze předepsanou 4 týdenní praxi?