Takový postup možný není. I na prvním stupni by měl být vymezeny disponibilní hodiny. Jejich počet sice není explicitně uveden, ale určitou představu dává modelový ŠVP předmětový. Škola může například využít disponibilní hodinovou dotaci pro čtenářské dílny, projektovou nebo tematickou výuku, badatelskou výuku, což jsou i v současnosti činnosti, které se na školách běžně realizují. Nemusí se tedy jednat jen o klasické volitelné předměty, které jsou typické spíše pro druhý stupeň školy.