Dotazy z oblasti Revize RVP
Dobrý den. Je k dispozici modelový školní vzdělávací program podle nového RVP PV pro přípravnou třídu ZŠ? Děkuji.
Ne, modelové školní vzdělávací programy se vytvářely pro ZŠ, protože tam je možný různý přístup k učebnímu plánu (předměty, integrované předměty, témata). V předškolním vzdělávání uplatňujeme shodný přístup formou integrovaných bloků ve flexibilním uspořádání. To se vztahuje i na přípravné třídy.
Dobrý den, jsme 6tileté gymnázium a řešíme Revizi RVP ZV. Chci se zeptat, jakým způsobem se dotkne současná revize RVP ZV nás? Jedná se mi hlavně o to, kolik očekávaných výstupů se nás týká. (Všechny nebo jen půlka? Jak je příp. vybrat?) Zohlednit v tom běžné učebnice pro ZŠ (vynechat 6. a 7. třídu a věnovat se jen 8. a 9.) nebo nechat výběr učiva na učitelích? Děkuji moc za upřesnění.
Revidovaný RVP ZV 2025 je závazný pro odpovídající ročníky víceletých gymnázií, což jsou v případě 6letých gymnázií jejich první dva ročníky. Pro ně je nutné v souladu s opatřením MŠMT upravit váš ŠVP tak, aby žáci vaší školy naplnili na konci 2. ročníku všechny očekávané výsledky učení stanovené v RVP ZV pro uzlový bod 9. […]
Dobrý den, kde všude obsahuje dokument o revizi RVP výpis hodinových dotací pro jednotlivé předměty/obory? Informace jsem zatím našla pouze v tabulce učebního plánu předmětového ŠVP. Děkuji
RVP ZV rozpis hodin pro jednotlivé vzdělávací obory/předměty školního vzdělávacího programu (ŠVP) neosahuje. Modelové ŠVP jsou součástí metodické podpory a učební plán v nich uvedený není pro školy závazný. Rozdělení hodin do Vašeho učebního plánu je tedy limitováno pouze tím, co je uvedeno v kapitole 5 RVP ZV.
Dobrý den, stále mi nejsou jasné disponibilní hodiny. Chápu to dobře, že disponibilní hodiny nemůžou být použity pro povinné předměty, ale škola musí nabídnout povinně volitelné předměty? Jedná se mi hlavně o 1. stupeň, kde povinně volitelné předměty nemáme (na 2. stupni je máme). V modelovém ŠVP je na 1. stupni badatelská výuka, čtenářské dílny a průřezové projekty – to jsou tedy předměty, které mají děti uvedeny také na vysvědčení? Ohledně disponibilních hodin je spousta dotazů a mám pocit, že je to spoustě lidem nejasné. Děkuji za odpověď
Pokud nejste školou zapojenou do pilotního ověřování modelových ŠVP, tak se pro využití disponibilních hodin řídíte závaznou částí RVP ZV (obecné části – rámcový učební plán: https://prohlednout.rvp.cz/zakladni-vzdelavani/obecne-casti#5-ramcovy-ucebni-plan. Škola si při dodržení zde uvedených podmínek může určit počet hodin pro povinnou časovou dotaci a disponibilní časovou dotaci, tj. může si povinnou dotaci navýšit na “klasické” předměty […]
Dobrý den. Během sledování komentářů k revizi RVP ZV došlo k nejasnému vysvětlení, zda je možné přejít na nový RVP, např. k 1.9.2026, ve všech ročnících zároveň.
Ano, je možné přejít na váš nový ŠVP vytvořený podle revidovaného RVP ZV ve všech ročnících zároveň, například od 1. 9. 2026, jak uvádíte.
Dobrý den, kde konkrétně najdu v novém RVP povinné hodinové dotace vzdělávacích oblastí. Mockrát děkuji
V RVP ZV 2025 jsou závazně vymezeny pouze celkové hodinové dotace pro 1. a 2. stupeň. Pro jednotlivé vzdělávací oblasti počty hodin závazně stanoveny nejsou. Modelové školní vzdělávací programy počty hodin jednotlivých předmětů vymezují, ale jedná se o metodickou podporu, která není závazná.
Dobrý den, chtěl bych se zeptat, když si chci upravit modelové ŠVP v Excelu, tak se mi po úpravě tento soubor neuloží, ale celé to spadne. Jak mohu s těmito modelovými ŠVP tedy prakticky pracovat? Děkuji za odpověď
Problém v tabulce vzniká pravděpodobně tím, že soubor otevíráte v jiné (starší) verzi Excelu, než ve které byl vytvořen.Náš soubor je připraven v nejnovější verzi Excelu (Microsoft 365), která obsahuje moderní funkce a způsob výpočtu dat. Když se stejný soubor otevře ve starší verzi Excelu nainstalované v počítači, některé nové funkce se nepřepočítají správně a […]
Dobrý den, mám dotaz ohledně začlenění nového dalšího cizího jazyka do ŠVP. Je vhodné mít část ŠVP pro všechny další cizí jazyky stejnou – charakteristiku, strategii, obsah? Nebo je potřeba to mít pro každý předmět (další cizí jazyk) zvlášť vypracované? Děkuji za odpověď
Předmět “Další cizí jazyk” je koncipovaný jako 1 předmět – jazyky: francouzština, němčina, španělština – jsou pouze jazykové mutace, tzn. pro všechny platí stejná charakteristika a strategie. Obsah – pokud tím rozumíme témata, gramatické jevy, reálie – se již může lišit na základě výběru dalšího cizího jazyka.
Nedohledali jsme začlenění klíčových kompetencí v ŠVP nebo budou jen zpracovány v TVP?
Klíčové kompetence se v ŠVP propisují v Charakteristice vzdělávacího programu ke vzdělávacím strategiím. Doporučujeme přiřazovat ke vzdělávacím strategiím konkrétní očekávané výsledky učení klíčových kompetencí a základní gramotnosti. Vzdělávací obsah je popsán v integrovaných blocích s flexibilním uspořádáním. Tam se přiřazují očekávané výsledky učení ze vzdělávacích oblastí. Obě kategorie se propojí učitelům v třídním plánování volbou […]
Jak budou v nových výstupech (OVU) zohledňovány děti s různými specifickými poruchami učení, poruchami autistického spektra apod., některým kolegům se zdá, že jim tyto oblasti mohou dělat velké potíže. Budou na nové RVP ZV připravené také podpůrné materiály z PPP?
I na obsah revidovaného RVP ZV 2025 se vztahuje možnost poskytování podpůrných opatření na základě doporučení školského poradenského zařízení. Ve způsobu doporučení podpůrných opatření nedochází dosud k žádné změně.