Dotazy z oblasti Revize RVP
Dobrý den. Existuje v rámci revize RVP ZV předepsaná povinná časová (hodinová) dotace na jednotlivé předměty obsažené v předmětovém ŠVP ve smyslu dosud platné tabulky rámcového učebního plánu?
Dobrý den, RVP ZV nestanovuje závazné časové dotace pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory, ze kterých se na úrovni ŠVP vytváří vyučovací předměty. Je stanovena pouze celková časová dotace pro první stupeň shodně se současným stavem, tedy 188 hodin a pro 122 hodin pro druhý stupeň. Výjimkou je pouze povinnost zařadit výuku anglického jazyka od […]
Ve školním roce 2025/2026 budeme mít dva 6. ročníky. Lze pilotovat rev. ŠVP pouze v jednom z nich?
Dobrý den, ano, je možné pilotovat využití modelového ŠVP jen v jedné z paralelních tříd. Podrobně jsou podmínky zařazní do pilotního ověřování modelových ŠVP popsány v jeho vyhlášení MŠMT č. j. MSMT-6537/2025-3.
Dobrý den, nikde jsem v novém RVP nenašla přesný obsah mluvnického učiva pro 1. st. ZŠ. V modelovém ŠVP je množství učiva výrazně omezenější než tomu bývalo doposud. Je to tam někde specifikováno? S jakými znalostmi by tedy měli jít žáci k přijímacím zkouškám na víceletá gymnázia?
Dle Zadání MŠMT, na základě kterého byl nově schálený RVP ZV (202) zpracován, učivo není jeho součástí. Ani v současném RVP ZV (2023) nenaleznete závazné učivo, pouze doporučené, ani zde nejsou požadavky k přijímacím zkouškám na víceletá gymnázia. V modelovém ŠVP jsou očekávané výsledky učení a s nimi související učivo formulovány na základě poznatků vývojové […]
Jak rozumět informaci o využití disponibilní časové dotace: lze využít k zařazení povinných vzdělávacích obsahů nad společný základ, které budou podporovat individuální rozvoj žáků, jejich zájmy, umožní jim spolupodílet se na volbě vzdělávacího obsahu i jeho realizaci a budou směřovat k utváření klíčových kompetencí? Lze disponibilní hodinu využít k navýšení časové dotace např. matematiky jen pro povinný společný základ?
Dobrý den, jak plyne z citovaného textu z RVP ZV, je disponibilní časová dotace určena pro využití povinných vzdělávacích obsahů nad společný základ, a tudíž ji nelze použít jen pro vzdělávací obsahy tvořící společný základ. Množství hodin v učebním plánu, které škola vymezí pro společný základ a pro disponibilní časovou dotaci RVP ZV závazně neurčuje […]
Výuka Aj bude povinná od 1. ročníku. Žáci s LMP mají obvykle náhradu (výuku Aj mají většinou nahrazenou výukou Čj). Bude tato náhrada možná i v rámci revidovaného RVP a jakým způsobem?
Spolu s revizí RVP ZV nedošlo ke změně platné školské legislativy, která upravuje postup přiznání podpůrných opatření žákům s jejich potřebou. Pro žáky s lehkým mentálním postižením stále platí, že jim může být v jejich nejlepším zájmu přiznáno podpůrné opatření spočívající v upravě obsahu vzdělávání tak, jak to vyžadují jejich předpoklady.
Dobrý den, podle harmonogramu zveřejněného na stránkách MŠMT měla být 15. března 2025 spuštěna \”registrace škol\” do pokusného ověřování nového RVZ ZV. Kde najdu formuláře pro registraci škola?
Dobrý den, podrobnosti s možností přihlášení do pilotního ověřování modelových ŠVP naleznete prosím zde: Vyhlášení pilotního ověřování modelových školních vzdělávacích programů pro ZŠ, MŠMT ČR Přeji vám hezké dny.
Dobrý den, můj dotaz směřuje k revizi ŠVP přípravného stupně základní školy speciální, který má být zpracován dle RVP PV. Aktuálně je na naší škole součástí ŠVP základní školy speciální (díl I. díl II) jako příloha. Když je povinné zavedení revidovaného RVP PV už v září 2026, musí být ŠVP pro přípravný stupeň samostatné?
Povinnost pracovat podle nového RVP PV je stanovena od 1. 9. 2026. Můžete tedy ve vašem případě přiložit novou přílohu k ŠVP.
Dobrý den, obracím se na Vás s dotazem týkajícím se zavádění nového rámcového vzdělávacího programu na základních školách. Chtěl bych požádat o informaci, zda je povinný postupný náběh, nebo zda je možné přechod na nový RVP realizovat ve všech ročnících zároveň. Vaše odpověď nám pomůže lépe naplánovat proces implementace nového rámcového programu na naší škole.
Dobrý den, v souladu s článkem 2 Opatřením MŠMT, kterým se vydává Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávávní č.j. MSMT-20704/2024-5, mohou školy vyučovat podle svých ŠVP, které jsou v souladu s revidovaným RVP ZV nejdříve od 1. 9. 2025. Nutnost postupného náběhu opatření nestanovuje. V článku 3 tohoto Opatření je uvedeno, že: “Základní škola uvede […]
Kde najdu RVP ZV finální verzi ke stažení? Jsou časové dotace jednotlivých oborů stanovených v RVP ZV na 1. a 2. stupni jasně dané? Je například přesně dané, že v 1. ročníku je týdenní dotace na ČJ 5 hodin? Či dotace oboru Anglický jazyk je pro 7. ročník 4 hodiny? Jsou dotace dané tak jako v mŠVP předmětovém? A jestli ano, je to jediné místo, kde tato čísla najdu? Nebo je to i v modelech jen příklad? Je disponibilní dotace přesně rozdělená mezi ročníky jako je to v mŠVP předmětovém? Tedy například 2 hodiny pro 1. ročník, 3 pro 2.-5.? Nebo je možné disponibilní hodiny rozdělit jak chceme?
Kde najdu RVP ZV finální verzi ke stažení? Vydaný a platný RVP ZV 2025 naleznete na stránkách https://prohlednout.rvp.cz/zakladni-vzdelavani je možné stáhnou si jen závaznou část RVP ZV nebo RVP VZ s metodickými komentáři https://prohlednout.rvp.cz/export . Jsou časové dotace jednotlivých oborů stanovených v RVP ZV na 1. a 2. stupni jasně dané? (Je například přesně dané, že v 1. ročníku je týdenní […]
Dobrý den, začínáme tvořit naše ŠVP a potřebujeme se zeptat, zda dobře rozumíme této formulaci: Distribuce a rozpracování OVU vzdělávacích oborů a OVU průřezových témat v RVP ZV do školních OVU v jednotlivých ročnících (delších obdobích) povinných či volitelných předmětů. Znamená to, že školní OVU nemusejí být nutně stanovené pro každý ročník, ale můžeme si je stanovit pro více ročníků najednou? Je tedy možné mít stanovený školní OVU pro 5. třídu a pro 9. třídu?
Dobrý den, ano, tak jako v dobíhající verzi RVP ZV i v revidovaném RVP ZV 2025 je možné očekávané výsledky učení stanovit i pro delší období než je jeden ročník. Taková úprava by měla být použita tehdy, kdy je zřejmé, že očekávaný výsledek učení v po sobě následujících letech bude obtížně odlišitelný. Výklad tohoto ustanovení […]