Dotazy z oblasti Základní vzdělávání
Jsem studentka pedagogického směru na vysoké škole a pro svou diplomovou práci sháním informace o Národním jazykovém portálu. Na internetu jsem se dostala pouze k jeho návrhu v rámci Národního plánu výuky cizích jazyků, ale samotný portál nebyl k nalezení. Znamená to, že dosud nebyl spuštěn?
Podle informací, které máme k dispozici, nebyl Vámi zmíněný portál spuštěn. Na internetu však naleznete mnoho jiných jazykových portálů, které se týkají jazykového vzdělávání. Např. VÚP je provozovatelem Metodického portálu www.rvp.cz, na kterém naleznete mnoho užitečných informací k jazykovému vzdělávání i e-learningové kurzy. E-learningové kurzy také nabízí Národní institut dalšího vzdělávání (NIDV) a např. Britská […]
Velmi by mne zajímaly informace o zahraničních kurikulích a zkušenostech s klíčovými kompetencemi. Bylo by možné získat tyto materiály či náhledy k této problematice?
Dokumenty, které se obsahově váží k problematice klíčových kompetencí, naleznete na níže uvedených webových stránkách. Odkazy se týkají zemí, v nichž je problematice klíčových kompetencí věnována značná pozornost, a zemí, které mohou být pro Českou republiku inspirativní (Anglie, Finsko, Irsko, Slovensko, Nový Zéland). ANGLIE Národní kurikulum (National Curriculum) http://curriculum.qca.org.uk/index.aspx Na těchto stránkách je možné nalézt […]
Jak často je třeba provádět vlastní hodnocení školy?
Podle vyhlášky č. 15/2005 Sb., jejíž účinnost skončila 31. 7. 2009, měly školy za povinnost provádět hodnocení své činnosti jednou za rok nebo za dva roky. Nová vyhláška č. 225/2009 Sb., platná od 1. 8. 2009, stanovuje, že školy jsou povinny provádět své hodnocení jednou za tři roky.
Je možné provést změnu v ŠVP tak, aby podle nového ŠVP mohli být vzděláváni žáci celé školy? Jedná se o změnu v učebním plánu pro žáky 3. a 4. roč., kde bychom odebrali 1 hodinu ČJ (která je z disponibilní časové dotace) a tuto hodinu bychom použili pro volitelný předmět. Obsah výuky ČJ v příslušných ročnících by zůstal beze změn.
Této úpravě ŠVP nic nebrání, je však nutné zajistit, aby i po snížení časové dotace předmětu byly na konci vzdělávacího období naplněny veškeré očekávané výstupy definované v RVP ZV.
Jakým způsobem lze do prvního stupně zařadit učivo, které podle výstupů patří do druhého stupně (např. do Matematiky 5. ročník zařadit Zlomky a Desetinná čísla)? Učivo závazné není, ale tady jdeme přes rámec výstupů. Přitom děti učivo bez problémů chápou a jeho zařazení na prvním stupni je nutné- kvůli hodinám, měření apod.
Učivo v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) je doporučené, naplnění očekávaných výstupů z RVP ZV je pro školy závazné. Pokud škola zařadí do svého ŠVP očekávané výstupy, které nejsou povinné pro daný stupeň základního vzdělávání (ve vašem případě výstupy definované pro 3. období základního vzdělávání), nic jí v tom nebrání, avšak musí […]
Naši základní školu nyní již druhým rokem navštěvuje chlapec (nyní ukončil 2. ročník), u kterého teprve nyní bylo prokázáno lehké mentální postižení.Od září bude mít asistenta, který je již schválený. Musíme mít kvůli jednomu žákovi ještě jeden ŠVP, který bude zpracovaný podle přílohy RVP ZV? Nebo to stačí jako forma přílohy k našemu stávajícímu ŠVP? Co s časovými dotacemi, protože ty se odlišují?
Pokud je žákovi diagnostikováno LMP, je vzděláván podle IVP, který vychází z RVP ZV (očekáváné výstupy jsou upraveny podle možností a schopností žáka a doporučení poradenského zařízení) nebo může být žák převeden do vzdělávání podle RVP ZV-LMP (potom IVP vychází z tohoto materiálu). V případě individuální integrace škola nemusí mít zpracovaný ŠVP podle RVP ZV-LMP. […]
Hledala jsem informace k Filmové a audiovizuální výchově, která by se od září 2010 na základních školách a gymnáziích měla začít vyučovat jako doplňující vzdělávací obor. Můžete mi sdělit, kde je tento materiál ke stažení? Na stránkách MŠMT ani VUP jsem ho nenašla.
Text vzdělávacího obsahu Filmové/Audiovizuální výchovy jako doplňujícího vzdělávacího oboru bude zveřejněn po podpisu ministra a po vydání Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.
Pokud zařadíme etickou výchovu pouze na 2. stupeň základního vzdělávání, musíme ji zapracovat do našeho ŠVP také pro 1. stupeň?
Ne, nemusíte. Doplňující vzdělávací obory (DVO), mezi které byl na základě rozhodnutí MŠMT nově zařazen i obor Etická výchova, nejsou povinnou součástí základního vzdělávání, jeho vzdělávací obsah pouze doplňují nebo rozšiřují. Je tedy plně v kompetenci školy, jakým způsobem a v kterých ročnících bude výuku etické výchovy realizovat.
V rámci projektu Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost vytváříme vlastní podpůrný materiál pro výuku Informatiky pro 4.a 5. ročník ZŠ. Chtěli bychom se zeptat: 1. Který tip logolinku máme pro publikaci použít a kde se má vyskytovat? 2. Zda má být v publikaci uvedeno z jakých peněz je hrazena a kde tuto informaci uvést? 3. Jestli musí být v publikaci zapsáno, že je v souladu s ŠVP naší školy (a popřípadě kde)? 4. Co všechno by mělo být v takto nově vytvořeném učebním materiálu uvedeno (autor, rok výroby, tisk …)? V případě, že nám nejste schopni dát odpověď na některý z našich dotazů, budeme vděčni za informaci, kam se obrátit.
Užití logolinku v rámci projektů OP VK je řešeno v manuálu vizuální identity (http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy/manualy-vizualni-identity). Jednotlivé logolinky jsou uvedeny na stránkách MŠMT – http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy/logolinky-op-vk. Užití jednotlivých verzí manuálu vizuální identity je upraveno v Opatření, kterým byla vašemu projektu přiznána podpora z prostředků OP VK. V některých opatřeních je zafixováno užití manuálu platného k datu vydání Opatření, […]
V ŠVP nabízíme další cizí jazyk žákům v 7. ročníku. Je možné, v případě že si v 7. ročníku další cizí jazyk nezvolí nikdo, nebo takový počet žáků, že není možné skupinu naplnit, nabídnout žákům cizí jazyk v 9. ročníku znovu? Konkrétně v naší škole mají žáci letošního 8. ročníku zájem o výuku ruského jazyka v 9. třídě. Můžeme jim ho v rozsahu 2 vyučovacíhc hodin v 9. třídě jako další cizí jazyk nabídnout?
Základní škola má povinnost nabídnout další cizí jazyk nejpozději od 8. ročníku. Pokud si jej nevybere dostatečný počet žáků, další cizí jazyk se neotevře. Pokud chce škola vyučovat cizí jazyk jako volitelný předmět od 9. ročníku, je to možné, ale nelze uvést do učebních osnov tohoto předmětu, že vychází ze vzděl. obsahu Dalšího cizího jazyka […]