Spolu s revizí RVP ZV nedošlo ke změně platné školské legislativy, která upravuje postup přiznání podpůrných opatření žákům s jejich potřebou. Pro žáky s lehkým mentálním postižením stále platí, že jim může být v jejich nejlepším zájmu přiznáno podpůrné opatření spočívající v upravě obsahu vzdělávání tak, jak to vyžadují jejich předpoklady.