Dotazy z oblasti Heterogenní kolektiv
Téma Odlišný mateřský jazyk
Je možné zapsat do třídní knihy téma, které není uvedeno v ŠVP? Mám na mysli akce jako „Den dětí – sportovní aktivity“ nebo „Exkurze – Lidice“. Jsou to akce, které nepořádáme každý rok a které většinou zahrnují žáky 6. – 9. tříd, takže je těžké najít nějaké společné téma z ŠVP.
Stanovení toho, co a jakým způsobem bude zapisováno do třídní knihy, je v kompetenci vedení školy, které v rámci spisového řádu nebo směrnice upravuje vedení dokumentace školy. Neexistuje tedy nějaký obecný předpis pro zapisování do třídních knih. Obecně lze konstatovat, že třídní kniha by měla být dokumentem, který pravdivě a přehledně zachycuje průběh vzdělávání žáků […]
Pracuji jako učitelka odborného výcviku a tomto roce budu odevzdávat bakalářskou práci. Ke svému výzkumu bych ráda využila své studenty, kteří nejsou zletilí. Chtěla bych se tedy zeptat, zda-li dle GDPR potřebuji nějaký souhlas, abych mohla získané údaje využít do své bakalářské práce?
Záleží na tom, jak hodláte žáky zapojit. Pro použití v bakalářské práci osobní údaje nutné nejsou. Dotazníkové šetření může být anonymní a rovněž tak vyhodnocení dat nevyžaduje uvádění žádných osobních údajů (za osobní údaj se nepovažuje uvedení ročníku; při třídění dotazníků lze uvádět číselný nebo abecední kód). Totéž lze použít při uvádění příkladů nebo případových […]
Je třeba při změně názvu školy, oficiálně akutalizovat ŠVP, ačkoli neproběhla žádná obsahová změna?
Školní vzdělávací program je významným dokumentem školy. Proto je nezbytné, aby byl v souladu s RVP nejen po obsahové stránce, ale aby byly správně uvedeny i identifikační údaje. Takovou změnu lze snadno provést například formou stručného dodatku, ve kterém konstatujete, že se ŠVP od určitého data mění ve své identifikační části a to tak, že […]
V roce 2015 jsme vydali ŠVP obor Hotelnictví, ve kterém jsme ve 4. ročníku navýšili počet týdenních hodin matematiky ze 3 na 4 ( 1 hodina nad rámec RVP) z důvodu v té době plánované st. maturitní zkoušky z matematiky. Vzhledem k tomu, že byla povinná zkouška z tohoto předmětu posunuta a žáci vzděláváni dle této veze ŠVP budou ve šk. roce 2018/19 ve 4. ročníku ( zájem o tuto volitelnou zkoušku jen minimální), chtěli bychom pomocí Dodatku k ŠVP tuto jednu hodinu zrušit a vrátit zpět na původní 3 týdně ( v souladu s RVP) Můj dotaz zní: Lze to takto provést?
Aby byl učební plán dodržen v průběhu celého vzdělávacího cyklu výuky, je třeba vzdělávat žáka podle toho ŠVP, který byl v platnosti v době nástupu žáka do prvního ročníku. Změny zásadního charakteru, mezi které patří i úprava učebního plánu, jsou možné vždy počínaje prvním ročníkem. Dotaz byl zodpovězen 16. 7. 2018.
Obrátila se na mne kolegyně ze střední odborné školy. Dostala za úkol zkontrolovat všechny ŠVP. Kromě jiného také používání zkratek předmětů aj. Narazila na problém při používání názvů RVP a ŠVP. Mají totiž několik oborů a tudíž několik ŠVP. Některé z nich mají jiný název, než je RVP. Chtěla by vědět, kde najde zásady používání těchto názvů, nebo alespoň radu, kde se používá název ŠVP a kde je nutné uvést název oboru – RVP ( víme jen, že na vysvědčení a do třídnice se používá obojí – ŠVP, kód a název oboru.
Postup pro stanovení názvu ŠVP je vysvětlen již v RVP, část 9. Zásady tvorby školního vzdělávacího programu (ŠVP). RVP uvádí v této části, že „název může mít motivační charakter nebo vyjadřovat odborné zaměření, musí však být v souladu s profilem absolventa a charakterem oboru vzdělání“; vzhledem k tomu, že školy tuto zásadu vždy nedodržují, bude […]
Ve školském zákoně je dáno, že žáci mají 5 dní volna před maturitní zkouškou („svaťák“). Musí to být vždy 5 dní před společnou písemnou částí MZ nebo lze tyto dny zařadit mezi písemnou část a ústní zkoušky?
Podle školského zákona (§81 odst. 7) stanoví termín čerpání volna pro přípravu žáků k maturitní zkoušce ředitel školy. Vzhledem k tomu, že toto volno je určeno pro samostatnou přípravu žáka k maturitní zkoušce, je otázka, na co bude zaměřena domácí příprava žáka na písemnou zkoušku (pokud je v dotazu myšlena písemnou zkouškou forma zkoušky v […]
Chceme nabídnout našim žákům nový nepovinný předmět NP) s názvem Pohybem ke zdraví, který bude zaměřen na rozvoj pohybových schopností a dovedností žáků s propojením na estetickou výchovu a na oblast zdravého životního stylu. Nepovinný předmět bude doplněn do ŠVP formou dodatku. Tento NP chceme nabídnout žákům všech ročníků školy a budeme jej otevírat pouze v případě dostatečného zájmu ze strany žáků. Pokud zařadíme tento NP do ŠVP od začátku 2018-19, je možné nabídnout účast všem žákům již od 1.9.2018? Nebo je třeba respektovat pravidlo, že žáci mohou studovat pouze podle verze ŠVP, podle níž byli přijati (a např. u žáků 2., 3., 4. ročníků v době jejich přijetí ke studiu ještě tento NP v nabídce tehdy aktuální verze ŠVP nebyl začleněn)? Platí stejná pravidla „náběhu“ u nepovinných a volitelných předmětů?
Pravidlo, o němž píšete, se týká vzdělávacího obsahu závazně vymezeného RVP pro gymnázia. Volitelné či nepovinné předměty, jimiž nabídku doplňujete a realizujete profil školy, můžete nabídnout ihned všem žákům školy. Informujte o nové nabídce veřejnost prostřednictvím projednání ve školské radě, až tato zasedne.
Obracím se na vás s dotazem ohledně navýšení hodin matematiky pro obory H od 1.9.2018. U některých oborů budeme muset dotaci o jednu hodinu navýšit – půjde tato hodina na úkor již využitých disponibilních hodin?
Odpověď na Váš dotaz vyplývá z Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy č.3 z 22.června č.j. MSMT – 11493/ 2017 – 1: Dle čl. 1 se počet hodin matematického vzdělávání zvyšuje o 1 týdenní hodinu a současně se snižuje počet disponibilních hodin o 1 týdenní hodinu. Škola tedy bude mít k dispozici méně disponibilních hodin […]
Je k dispozici nové rámcové rozvržení obsahu vzdělávání v RVP oborů 41-55-H/01 a 23-68-H/01 v souvislosti se změnou počtu hodin matematického vzdělávání od 1.9.2018?
Oba dotazované obory 41-55-H/01 a 23-68-H/01 jsou uvedeny v příloze č.1 k opatření č.6 ministra školství, mládeže a tělovýchovy z 21.prosince 2017, č.j. MSMT-31863/2017-1. Příloha č.2 k tomuto opatření má název Matematické vzdělávání pro obory vzdělávání kategorie H s minimální týdenní hodinovou dotací 4 hodiny za celou dobu vzdělávání. V této příloze 2 naleznete požadované […]
Chtěl bych se zeptat na možnosti realizace vzdělávací oblasti „přírodovědné vzdělávání“ v učebních oborech (např. v oboru 65-51-H/01 Kuchař-číšník), zda je nutno v ŠVP realizovat všechny oblasti (fyzikální, chemickou, biologickou a ekologickou), či je možnost při dodržení minimálního hodinového rozsahu volby jen některých z těchto oblastí (např. fyzikální a biologické).
Přírodovědné vzdělávání v RVP je členěno na vzdělávací okruhy : fyzikální vzdělávání, chemické vzdělávání, biologické a ekologické vzdělávání. Na tuto vzdělávací oblast jsou vyčleněny minimálně 3 týdenní vyučovací hodiny za celou dobu vzdělávání. Tento předpoklad je nutné splnit. Přírodovědné vzdělávání může škola realizovat buď v samostatných vyučovacích předmětech nebo integrovaně v závislosti na charakteru oboru […]