Dotazy z oblasti střední odborné vzdělávání
Téma ŠVP
Můj dotaz se týká úpravy již stávajícího ŠVP. Máme ŠVP z roku 2017. Od té doby proběhlo mnoho změn, které jsme řešili prostřednictvím dodatků. Díky navyšujícímu počtu těchto dodatků začíná být ŠVP nepřehledné. Chtěla bych se ujistit, zda „zapracování změn do ŠVP“ – citace z aktualizovaného RVP ze září 2020, je možné i u stávajících ŠVP, podle nichž jsou již „rozběhlé“ současné ročníky. Mám konkrétně na mysli „zapracování“ dodatků do textu a s tím související inovaci ŠVP z roku 2017 s platností od 2.pololetí tohoto školního roku. Obsahově se pro stávající studenty samozřejmě nic nezmění, pouze bude zmiňovaný dokument dle mého názoru přehlednější a snadnější pro orientaci.
Změny z roku 2017 vydané opatřením ministra školství, nebo i změny týkající se úpravy maturitních zkoušek v tomto šk.r. nejsou tak rozsáhlé, aby nemohly být zapracovány formou dodatků do nyní platného ŠVP. V roce 2020 byly vydány aktualizované RVP, ve kterých došlo k větším či menším změnám také v obsahu vzdělávání. Je na škole, aby […]
Chtěla bych zkonzultovat následující situaci, týkající se ŠVP. Máme ve škole žáky např. ve druhém ročníku. Ředitel se rozhodne k již stávajícímu předmětu navýšit či snížit hodinovou dotaci (např. v původním učebním plánu měli mít třeťáci 3 hod. českého jazyka, ale z důvodu náročnosti maturitní zkoušky se ve druháku rozhodne, že budou mít od třeťáku 4 hod. týdně). Dle RVP a metodiky pro tvorbu ŠVP vydaný vaším ústavem jsem došla k závěru, že toto je možné, pouze se musejí dodržet následující kroky a požadavky: 1) týdenní počet hodin (při snižování hodinové dotace)nesmí klesnout pod minimum předepsané daným RVP. Při zvyšování hodinové dotace nesmí celkový počet hodin překročit 35. (školský zákon paragraf 26, odst.2) 2)tyto změny musí být navrženy a schváleny: . předmětovou komisí .pedagogickou radou .školskou radou .ředitelem školy a to před začínajícím třetím ročníkem dané třídy. 3) po schválení je sepsán dodatek s těmito odsouhlasenými změnami a je mu přiřazeno č.j.
K dotazu č.1: ŠVP musí být v souladu s RVP, tudíž počet povinných vyučovacích hodin týdně musí být v rozmezí 29 – 35 hod. K dotazu č. 2 a 3: ŠVP vydává ředitel školy. Podle školského zákona (§ 164) ředitel rozhoduje ve všech záležitostech týkajících se vzdělávání. Pedagogická rada je dle §164 odst. 2 poradním […]
Obrátila se na mne kolegyně ze střední odborné školy. Dostala za úkol zkontrolovat všechny ŠVP. Kromě jiného také používání zkratek předmětů aj. Narazila na problém při používání názvů RVP a ŠVP. Mají totiž několik oborů a tudíž několik ŠVP. Některé z nich mají jiný název, než je RVP. Chtěla by vědět, kde najde zásady používání těchto názvů, nebo alespoň radu, kde se používá název ŠVP a kde je nutné uvést název oboru – RVP ( víme jen, že na vysvědčení a do třídnice se používá obojí – ŠVP, kód a název oboru.
Postup pro stanovení názvu ŠVP je vysvětlen již v RVP, část 9. Zásady tvorby školního vzdělávacího programu (ŠVP). RVP uvádí v této části, že „název může mít motivační charakter nebo vyjadřovat odborné zaměření, musí však být v souladu s profilem absolventa a charakterem oboru vzdělání“; vzhledem k tomu, že školy tuto zásadu vždy nedodržují, bude […]
Obracím se na vás s dotazem ohledně navýšení hodin matematiky pro obory H od 1.9.2018. U některých oborů budeme muset dotaci o jednu hodinu navýšit – půjde tato hodina na úkor již využitých disponibilních hodin?
Odpověď na Váš dotaz vyplývá z Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy č.3 z 22.června č.j. MSMT – 11493/ 2017 – 1: Dle čl. 1 se počet hodin matematického vzdělávání zvyšuje o 1 týdenní hodinu a současně se snižuje počet disponibilních hodin o 1 týdenní hodinu. Škola tedy bude mít k dispozici méně disponibilních hodin […]
Mám 2 dotazy, které se týkají ukázkového návrhu úpravy ŠVP matematiky pro obory H: 1. V návrhu máte v učivu žákovské projekty a písemné práce včetně rozborů. Tento návrh mě zaujal, chtěla bych ho využít, ale nebudou problémy u ČŠI? 2. Ve výsledcích vzdělávání používáte: určí pomocí kalkulátoru, využívá digitální technologie a zdroje informací. S tímto nesouhlasím, zvlášť u žáků, kteří se budou hlásit na nástavby. Při přijímacím řízení nemohou používat ani kalkulátory a ani tabulky.
K Vašim dotazům: 1. a) V didaktice obecně, tedy i v matematice, je zdůrazňován význam žákovských projektů. Na rozdíl od zahraničí u nás ještě nejsou samozřejmou součástí výuky. Jejich metodikou se zabýval i NÚV a lze na webových stránkách NÚV nalézt publikace k metodice přípravy a realizace žákovských projektů, z poslední doby upozorňuji na text […]
Můj dotaz se týká teoretické výuky TEV pro necvičící v rozsahu 1 hodina týdně. Tato hodina nemá vlastní tématický plán ani není zahrnuta v ŠVP. Nevím však, zda-li je to tak správně, zda máme mít vypracovaný tématický plán, zda má být tato hodina začleněna do ŠVP tak, aby bylo vše v souladu s předpisy pro případnou školní inspekci.
Pokud se týká žáků osvobozených z výuky tělesné výchovy ze zdravotních důvodů, měla by jim být nabídnuta kompenzace formou tzv. zdravotní tělesné výchovy. I když místo TV mají nějaký teoretický předmět (předpokládáme, že to obsahem není teorie TV), musí být pro tento předmět vypracována učební osnova a předmět musí být zařazen v učebním plánu. V […]
Měla bych dotaz ohledně disponibilních hodin v RVP. Počet je stanoven jako minimální (např. 29), znamená to tedy, že můžeme ještě přidat nějaké disponibilní hodiny nad tento rámec (např. v tomto případě 29 + 2), pokud budou dodrženy všechny ostatní podmínky (např. že týdenní počet hodin za celou dobu vzdělávání odpovídá rozmezí min. a max. počtu, totéž pro počet týdnů v jednotlivých ročnících atd.)? Nebo je počet disponibilních hodin uvedených v RVP maximálně možný?
Všechny časové dotace v RVP jsou stanoveny jako minimální včetně celkového počtu vyučovacích hodin. Tyto minimální počty hodin jsou nepodkročitelné. Pokud chce škola navýšit časovou dotaci pro některé vyučovací předměty, resp. vzdělávací oblasti a obsahové okruhy v RVP, může tak učinit z disponibilních hodin, nebo také tím, že navýší počet hodin výuky týdně podle §26, […]
Dobrý den, prosím o objasnění, jak vyřešit změnu ŠVP v rámci tabulky hodinových dotací: Například obor Cukrář měl dosud pouze 3 hodiny Matematiky. Tu čtvrtou mám vzít kde? Navyšuje se celkový počet hodin (dosud 96 týdenních, 3072 celkem), nebo mám do matematiky přesunout některou z disponibilních hodin (tedy někde jinde ubrat)? Jak se tato hodina bude vykazovat? Pokud půjde o přesměrování disponibilní hodiny, bude i nadále disponibilní, když je nyní vlastně povinná? (Tedy v RVP např. matematické vzdělávání 4 hodiny místo 3 a disponibilní hodiny 18 hodin místo 19 … nebo nějak jinak). Jde mi nyní hlavně o formální stránku ŠVP, jak upravit tabulku „Rámcové rozvržení obsahu vzdělávání“.
Odpověď na tento dotaz je uvedena v Opatření č. 3 ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění rámcové vzdělávací programy oborů středního vzdělávání kategorie stupně dosaženého vzdělání H, z 22. června 2017, č. j. MSMT-11493/2017-1, kde je řečeno, že v RVP se snižuje počet disponibilních hodin o 1 hodinu týdně, tj. 32 hodin. Tzn. […]
V roce 2010 byl vydán RVP pro tanec – pro konzervatoř. Od kdy musela konzervatoř začít nejpozději vyučovat podle vlastního ŠVP?
Podle § 185 odst. 1 školského zákona musí škola začít vyučovat podle ŠVP nejpozději po uplynutí 2 let od vydání RVP.
Obracím se na Vás s dotazem ohledně druhých cizích jazyků. V RVP našeho oboru Obchodní akademie je tento bod: „Škola vytváří podmínky pro zkvalitňování jazykových znalostí žáků a pro výuku dalších cizích jazyků.“ RVP OA str. 55 Znamená to tedy, že bychom v tomto oboru měli nabízet další cizí jazyky a pokud o ně bude dostatečný zájem, tak bychom je měli vyučovat? Momentálně nabízíme jen jeden druhý cizí jazyk. Máme 4 třídy Obchodní akademie, takže zájem dostatečného počtu žáků o jiné jazyky než němčinu je velice pravděpodobný. Děkuji za odpověď. Zdravím Mgr. Anna Slonková
Škola nabízí výuku Dalších cizích jazyků dle možností školy a zájmu žáků. Toto je u vás naplněno výukou německého jazyka. Jiné jazyky je možné napbídnout pokud bude zájem žáků a bude to v možnostech školy. Počet jazyků, které by škola měla nabízet není určen.
Kontakt
Veronika Sováková
Garant Konzultačního centra