Dotazy z oblasti základní vzdělávání
Téma ŠVP
V souvislosti se změnou RVP platnou od 9/2016 jsme se rozhodli pro větší úpravu našeho ŠVP. Chtěli bychom zrušit volitelné předměty Dramatická výchova, Praktická matematika, Konverzace V AJ a Etická výchova. Učivo dramatické výchovy se přesune do ČJ, učivo Praktické matematiky do M a Konverzace v AJ do AJ. U všech předmětů se navýší časová dotace. Učivo Etické výchovy se objeví v ČJ, Vlastivědě (navýšena dotace) a jako průřezová témata i v dalších předmětech. Počet hodin v jednotlivých ročnících se nezmění. Je možno, aby při zachování rozsahu a obsahu učiva a naplnění výstupů RVP mohl nový ŠVP platit pro všechny třídy najednou?
Z uvedených souvislostí plyne, že v ŠVP dojde ke zrušení volitelných předmětů. V případě podstatných změn v ŠVP je nutné v souladu s paragrafem 21 odstavcem 1 písmenem e) a odstavcem 2 školského zákona umožnit všem v zákoně zmíněným vyjádřit se k rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání a jejich vyjádření musí být věnována […]
Ráda bych se zeptala, zda je nutné mít v ŠVP zařazenu zmínku, že využíváme při výuce cizích jazyků metodu Clil. Zřejmě by se jednalo pouze o okrajové a jednorázové využívání této metody v některých ročnících s cílem zjistit výhody tohoto způsobu výuky. Metoda dosud ve škole využívána nebyla.
Zařazení výuky metodou CLIL se liší v jednotlivých školách dle podmínek a možností školy. V případě, že se jedná o dílčí využívání metody v menším rozsahu, není třeba metodu zařazovat do ŠVP. Při větším a pravidelném zařazení se informace o metodě do ŠVP uvádějí včetně jazykových a obsahových cílů, údajích o ročníku atd. Další informace […]
Můj dotaz se týká školního parlamentu. Rádi bychom se scházeli jednou týdně odpoledne celá škola. Lze prosím „parlament“ zařadit do rozvrhu jako povinnou hodinu pro všechny žáky a pedagogy naší školy? Rádi bychom pro tyto účely využili disponibilní časovou dotaci.
Realizace školního parlamentu jako povinné hodiny jednou týdně s sebou nese mnohá úskalí (související s rozvrhem, obsahem, klasifikací, motivací a zapojením účastníků, ale i vhodnými prostory apod.). Doporučujeme proto tuto situaci důkladně zvážit. Sestavení rozvrhu je plně v kompetenci ředitele školy za podmínky dodržení školského zákona a vyhlášky o základním vzdělávání. 1. Rozvrh musí odpovídat […]
Ráda bych se zeptala, jak se podle RVP uskutečňuje rozšířená výuka určitých předmětů? Existují stále školy, které nabízejí rozšířenou výuku – např. cizích jazyků nebo hudební výchovy. Kde je v RVP toto ošetřeno? Myslím zcela konkrétně, v jaké hodinové dotaci mají být tyto předměty vyučovány a od kterého ročníku se, v případě školy s rozšířenou výukou jazyků, zavádí druhý cizí jazyk?
Rozšířená výuka se uskutečňuje na základě disponibilní časové dotace. V RVP ZV je to pro druhý stupeň 24 hodin (z toho je vymezeno minimálně 6 hodin pro realizaci Dalšího cizího jazyka) a pro první stupeň 14 hodin. Povinný počet hodin pro rozšířenou výuku konkrétního vzdělávacího oboru nebo oblasti není v RVP ZV stanoven. Určení hodinové […]
Je nutné kvůli očekávaným výstupům RVP ZV z dopravní výchovy zřizovat nový předmět, nebo stačí výstupy začlenit do stávajících předmětů?
Očekávané výstupy vztahující se k tématu dopravní výchovy mohou být včleněny do učebních osnov vyučovacích předmětů ve Vašem ŠVP. Více informací se dozvíte v Průvodci upraveným RVP ZV na metodickém portále. Například na adrese: http://digifolio.rvp.cz/view/view.php?id=6467, kde je zpracováno právě téma dopravní výchovy.
Náš ŠVP jsme uvedli do souladu s RVP vydáním nové verze /je to 3. verze ŠVP/. Název ŠVP máme bez č.j. a bez motivačního názvu pouze: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. Může zůstat název 3. verze stejný? Uvádí se potom někde v dokumentaci, že se jedná o 3. verzi? Jak je to s platností dokumentu? Máme uvádět dvojí platnost? .
Název ŠVP může zůstat stejný. Doporučujeme opatřit novou verzi ŠVP číslem jednacím. V dokumentaci je povinnost uvádět název, ostatní údaje (motivační název a číslo jednací) jsou jen doporučené. Přesto je vhodné číslo jednací poslední verze v dokumentaci uvádět. Číslo jednací ŠVP, je v evidenci dokumentů školy důležitým údajem, který při stejném názvu ŠVP odlišuje předchozí […]
V naší škole se žáci učí NJ již několik let od 7. roč. Nyní k nám přestoupil do 9.ročníku žák z jiné školy, který se NJ neučil – místo něj měl předmět mediální výchova. Jak máme tuto situaci řešit. Musí se účastnit vyučování NJ, nebo může navštěvovat AJ v 8. roč. Máme jenom jednu devátou třídu.
Vzhledem k tomu, že povinná výuky dalšího cizího jazyka se netýká v tomto školním roce (2013/14) žáků devátých ročníků, bude zřejmě vhodnější, pokud to bude rozvrhově zvládnutelné, aby žák navštěvoval výuku, která pro něj bude přínosnější. Na druhou stranu i taková organizace výuky bude znamenat, že se nemůže jednat o tutéž výuku, kterou budou mít […]
Je nutné v ŠVP výstupy a učivo v učebních osnovách vyučovacích předmětů dělit po ročnících? Chtěli bychom v některých předmětech (především výchovách, ale také např. v cizím jazyce) pouze specifikovat, jaké výstupy a učivo má žák zvládnout v jednotlivých obdobích, a rozvržení do ročníků upřesňovat na metodických sdruženích a předmětových komisích v tematických plánech pro školní rok, abychom mohli případně učivo přesunout mezi ročníky a přizpůsobit se tak konkrétním potřebám a schopnostem žáků.
ŠVP je jediný závazný dokument pro výuku na škole. Vymezení očekávaných výstupů a učiva v ŠVP je určující (závazné) nejen pro školu, ale je jako podklad pro ČŠI, která tak může sledovat, jak je cesta k dosažení očekávaných výstupů (na úrovni 5. a 9. ročníku) naplánována a pomocí jakého učiva daných výstupů postupně dosahujete. Obecně […]
Dosud jsme měli zařazen další cizí jazyk jako volitelný předmět. Pokud bude DCJ zařazen jako běžný předmět, jak to bude s volitelnými předměty? Musí být pokryty z disponibilní dotace, v jakých časových dotacích a ve kterých ročnících?
V oblasti volitelných předmětů se úpravou RVP nic nezměnilo. Jejich zařazení do ŠVP je možnost, nikoli povinnost a záleží na rozhodnutí školy v jakých ročnících a jaké volitelné vyučovací předměty žákům nabídne.
Chtěli bychom vydat nové ŠVP s novým číslem jednacím, kde přechodné období pro 8. a 9. ročník pro školní roky 2013/14 a 2014/15 bude upraveno v příloze. Tedy nové ŠVP bude platné pro všechny ročníky od 1. 9. 2013. Všichni žáci budou mít tedy v dokumentaci od 1. 9. 2013 nové číslo jednací u ŠVP. Je to možné takto vyřešit?
Pokud budete od 1. 9. 2013 vyučovat ve všech ročnících podle nového ŠVP s aktuálním číslem jednacím, tak toto budou mít uvedeno všichni žáci v dokumentaci. Před vydáním nového ŠVP a jeho zavedením do výuky ve všech ročnících je třeba zvážit, zda změny, které jste provedli v učebním plánu případně podstatné změny ve vzdělávacím obsahu […]
Kontakt
Veronika Sováková
Garant Konzultačního centra