Databáze dotazů
Z jakého pohledu se do ŠVP vypisují jednotlivé kompetence? Z pohledu učitele, nebo žáka? Např.: Máme kompetence psát tímto způsobem: Žák ovládá běžně používaná digitální zařízení nebo takto: Učitel pomáhá žákům ovládat běžně používaná digitální zařízení. Děkuji za odpověď.
Dobrý den, v ŠVP se k jednotlivým kompetencím formulují společné výchovné a vzdělávací strategie, které se uvádí v ŠVP v části Charakteristika ŠVP (společné postupy na úrovni školy uplatňované ve výuce i mimo výuku, jimiž škola cíleně utváří a rozvíjí klíčové kompetence žáků) a potom také u jednotlivých vyučovacích předmětů v jejich charakteristice (společné postupy […]
Rozhodli jsme se v souvislosti s malou revizí ve škole náš stávající ŠVP ZV přepsat do InspIS ŠVP. Součástí stávajícího ŠVP je jako příloha školní vzdělávací program pro školní družinu. Má být tato příloha i součástí nového InspIS ŠVP?
Dobrý den, ŠVP pro základní vzdělávání vytvořený na základě RVP ZV by měl být samostatným ŠVP a samostatný ŠVP by měl být i pro školní družinu, pro kterou RVP není vydáno. Program InspIS umožňuje snadnou editaci ŠVP pro školní družinu, protože nabízí šablonu, která tvůrce ŠVP ŠD vede krok za krokem.
Chtěl bych podle dokumentu Č.j.: MSMT-6417/2021-1 Postupné zahájení vzdělávání se ŠVP upraveným podle RVP ZV s novou vzdělávací oblastí Informatika s účinností od 1. září 2021 zvolit verzi: c) Postupný náběh od 1. září 2022. Není tam zanesena výuka v 1.-3. ročníku. Domnívám se, že by měla být podle nového ŠVP s Informatikou a digitální kompetencí jako je tomu ve 4. 6. a 7. ročníku? Chápu to dobře?
Je vhodné zařadit digitální kompetenci od 1. do 9. ročníku. V jaké míře a v jakých předmětech to škola udělá je čistě na volbě školy. Též míra, do jaké musí škola změnit ŠVP závisí na tom, jak jej mají koncipované. Obecně lze říct, že pokud mají ŠVP na prvním stupni takové, že lze změnit pouze […]
Pokud chci do výuky informatiky zařadit vedle “nové informatiky“ i výuku v programech (MS Word, Power Point atd.), smím tato témata zařadit i do nového ŠVP (s tím, že vlastně nejsou potřeba k žádnému žádanému výstupu)? Nebo ho mohu zařadit jen do tématického plánu (bez toho, aby bylo zmíněno v ŠVP)?
Z vašeho dotazu není jasně patrné, co znamená „výuka v programech (MS Word, Power Point atd.).“ Do výuky informatiky lze práce v uvedených programech zařadit. Patří to k rozvoji digitální gramotnosti a v RVP ZV je uvedeno: Na konci základního vzdělávání žák: ovládá běžně používaná digitální zařízení, aplikace a služby; využívá je při učení i […]
Od 1. 9. 2023 chceme spustit nový ŠVP pro celý I. stupeň a 6.- 8. ročník II. stupně. Můžete mi, prosím poslat barevnou tabulku postupného náběhu pro jednotlivé školní roky?
Zde najdete požadované: https://revize.edu.cz/files/nabeh-rvpzv-2021-informatika.pdf Připojujeme odkaz na web s dalšími zásadními informacemi k revizi RVP ZV: https://revize.edu.cz/
Kolegové se ptají a já nikde nemůžu najít odpověď: Při úpravě našeho ŠVP mohou doslovně používat výstupy z RVP, nebo je musí přeformulovat?
Základem pro správný postup je ustanovení RVP, které uvádi: „Očekávané výstupy RVP ZV na konci 5. ročníku (2. období) a 9. ročníku stanovují závaznou úroveň pro formulování výstupů v učebních osnovách v ŠVP, která musí být na konci 1. stupně a 2. stupně základní školy dodržena. Očekávané výstupy na konci 3. ročníku (1. období) stanovují […]
Upravujeme stávající ŠVP pro žáky se SVP (LMP) v Inspisu a máme dotaz: Je třeba mít uvedené standardní výstupy nebo stačí uvést ponížené minimální výstupy, když se jedná o ŠVP pro uvedené žáky?
Minimální doporučenou úrovní pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření jsou upravené očekávané výstupy, které jsou obvykle na nižší úrovni než odpovídající očekávané výstupy daného vzdělávacího oboru. Tyto výstupy uvedené jsou vodítkem pro případné úpravy výstupů uvedených v ŠVP do individuálního vzdělávacího plánu (IVP) pro žáka na základě doporučení školského poradenského zařízení a žádosti […]
Dobrý den, v roce 2022 MŠMT poskytne mateřským a základním školám a gymnáziím finanční prostředky na nákup digitálních učebních pomůcek, které mají podpořit školy v jejich procesu digitalizace a přispět k proměně obsahu vzdělávání v rámci inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace. Základní školy a gymnázia splňující výše uvedená kritéria obdrží v roce 2022 další finanční prostředky ve výši 1 000 Kč za žáka v denní formě vzdělávání. Na naší škole se chystáme zahájit výuku dle revidovaného RVP ZV od září 2022, kdy ve 4. ročníku bude zahájení řádné a v 5. ročníku bude dobíhající výuka dle původního RVP ZV z roku 2017. Můj dotaz se týká toho, zda dostaneme dotaci v plné výši nebo musíme zahájit výuku v 5. ročníku bez návaznosti na 4. ročník?
Dotaci dostanete v plné výši, i když zahájíte novou výuku jen ve 4. ročníku. Podmínka zahájit výuku dle revidovaného RVP ZV není blíž specifikovaná, ŠVP, předpokládáme, máte připravené pro všechny ročníky. Tedy máte z čeho vycházet při nákupu pomůcek, které využijete v budoucnosti při výuce v dalších ročnících. Na stránkách https://www.edu.cz/digitalizujeme/ najdete pomoc i formulář, kam […]
Hodně ve výuce na 2.stupni ZŠ využíváme metody projektové či skupinové výuky, kdy mícháme více ročníků dohromady. Je stanovený nějaký limit či hranice (např. počet hodin týdně) pro výuku touto formou, nebo můžeme vyučovat ve smíšených skupinách dle svého uvážení?
Limit pro používání projektové či skupinové výuky není, jedná se v podstatě pouze o jinou organizační formu vyučování. Je však zapotřebí ohlídat si, že: a) splňujete minimální časové dotace pro jednotlivé vzdělávací oblasti a vzdělávací obory dané Rámcovým učebním plánem – pokud např. pomocí projektové výuky integrujete vzdělávací obsah několika oborů, bylo by dobré […]
Chci se zeptat, pokud zavedeme revidované ŠVP ZV již od 1.9.2022 ve všech ročních 4. – 9. ročník ZŠ, je nutné zavádět přechodné ustanovení ŠVP? Můžeme rovnou začít učit ve všech zmiňovaných ročnících podle upraveného ŠVP?
Ano, takové ustanovení je nutné, protože pravděpodobně žáci 5. ročníků a 7. až 9. ročníků ve školním roce 2022/23 nebudou mít návaznost na předchozí ročník výuky informatiky podle vašeho inovovaného ŠVP. Proto bude pro ně potřebné přizpůsobit výuku této situaci a to nejen pro tento školní rok, ale i pro několik let dalších. Návrhy, jak […]
